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    2. 寫好中考話題作文應注意的幾方面

      話題作文具有立意自由、選材廣泛、文體不限、寫法靈活等特點,給學生以最大限度的寫作自由,從而真正做到鼓勵學生創新,以適應新課程標準的要求。話題作文雖然靈活性較大,但要寫出一篇好文章仍非易事,甚至有的學生無話可說,我認為要寫好話題作文應注意以下問題:

      一、首先依照日常寫作習慣,選定文體。

      話題作文淡化文體要求,放寬文體限制,直至文體不限,記敘文、說明文、議論文、應用文都可以寫,小說、散文、詩歌、戲劇、雜文、寓言、故事、童話、日記等等任你選擇。但也正是這種寬松,可能導致有的考生反復斟酌,既浪費時間又容易緊張。平時寫日記順手就寫日記,寫議論文順手就寫議論文,根本不必花太多時間去考慮。你要寫記敘文,你就應注意記敘文的6 要素:時間、地點、人物、起因、經過、結果;你就應注意環境、語言、動作、心理的細致描寫和刻劃;你就應注意人物的感情流露,事件的內涵升華。你尤其要注意結尾的點題,注意抒情和議論的運用。你要寫議論文,你就必須注意如何提出問題、分析問題、解決問題,如何引出論點,如何分析論點,如何論證論點,如何在結尾處歸結,如何首尾照應。若是依材料寫作文,你就必須注意如何根據需要引述材料,分析材料,通過對材料的分析,引出你的看法和觀點,再由此類比聯系,論證分析,歸結要點,統一論題。

      二、擬好題目很重要。

      俗話說:題好一半文。話題作文一般要求學生自擬題目,一個醒目的題目會給人留下深刻印象,大體說,可以從活用修辭方面做文章。常見的有比喻、夸張、引用、對比、反問、設問、對偶等,如2002 年青島市語文中考作文要求以“我能行”為話題展開作文,出現了不少好題目:《有志者事竟成》、《毛毛蟲的理想》;可以買關子,制造懸念,引起閱讀興趣,如《誰更成功?》、《在人生的十字路口》;還可以通過改動固定熟語、詩詞,給人一種親切感,如《開卷未必有益》、《酒香也怕巷子深》;此外,題目中可適當出現標點符號加以修飾,起到文字難以替代的作用,如《成功=99%的汗水+1%的靈感》。

      三、立意要新穎、深刻。

      立意,就是確立文章的主題(中心思想、中心論點)。清人王夫之說:“意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。”沒有統帥的軍隊是烏合之眾,沒有主題的文章就沒有靈魂,沒有生命。立意是否正確直接關系到作文的成敗,立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。“文以載道”,文章要表達思想。思想健康的文章才能給人積極的影響。考試作文的思想內容必須與社會的價值取向保持一致,才能得到認同。對同一題目可從多角度入手,如某市中考要求以“珍惜”為話題寫一篇作文,可以從具體事物入手,如珍惜大自然;珍惜環境;珍惜土地;珍惜水資源;珍惜糧食;珍惜動物;珍惜鳥類;珍惜植物;珍惜朋友??也可以從思想感情立意,如:珍惜榮譽;珍惜幸福;珍惜感動;珍惜靈感;珍惜誠信;珍惜創新精神;珍惜美好的情感;珍惜純真的友誼;珍惜鍛煉的機會;珍惜自己的個性;珍惜自己的思想;珍惜時間;珍惜今天;珍惜現在;珍惜每一天??

      有位考生以李商隱《嫦娥》詩中的句子“碧海青天夜夜心”為題,利用嫦娥奔月的神話與《西游記》的有關情節,加以大膽想象而創作,生動的表現了珍惜愛情的主題。純潔的愛情是人類美好的情感,對這一主題的表現積極健康,引人入勝,又發人思考。想象合理,結構輕靈,可以看出作者具有創新精神。

      四、要有創新意識。

      其一是觀點的創新。話題的范圍很寬泛,可以讓我們盡情選擇。我們盡可能不去做簡單的復述,找到一個較新的觀點。反彈琵琶,就是一種比較有用的手段。如2001 年某市中考作文以“奉獻”為話題,大多數學生都是循規蹈矩主張奉獻的。一篇滿分作文,作者就反彈琵琶。作者在文章中寫到:不停的奉獻就是對生命的不尊重??聯系漫漫人類歷史發展的長河,難免深思再三,令人耳目一新。

      其二是材料的創新。“文章合為時而著,歌詩合為事而作。”(白居易)時代的進步一日千里,社會的發展日新月異,歷史的車輪滾滾向前,選材應當與時俱進,作文才具有時代感。作文材料如果老是陳谷子舊芝麻,誰會喜歡呢?那些著名的典故、歷史事件、名家名句,都被別人引爛了。讀來可能毫無生趣。我們不妨拋開這些陳芝麻爛谷子,寫當代的新人新事,寫發生在你生邊的感動人的事,寫出自己獨特的生命體悟和感受。

      其三是形式的創新。由于平時的作文訓練大多只注重記敘文、議論文、說明文三種文體的訓練,中考是很少有同學去嘗試寫小說、童話、散文,如果同學們能突破思維定式,采用多種文學形式,一定會收到出奇制勝的效果。

      此外,要注意避免出現以下問題:

      1、沒有主題或主題不明確。

      2、文體不明。不限文體,并不是沒有文體,寫成"四不象"文體的文章顯然也是不行的。比如有同學寫的文章,根本就看不出來是記敘文還是議論文,有的同學前半截,時間、地點、情境、人物對話都有,后半截卻變成了說理,也就是前邊全是記敘性語言,后邊全是議論性語言,各占一半。有的是前邊議論,后邊就成了記敘。還有的是一看標題,絕對應是一篇議論文,但全篇內容卻是講述了一件完整的事,這都是作文之大忌。

      3、偏離話題。文章寫作漫無邊際的東拉西扯,不能緊扣所給話題,造成"偏題"。

      4、思想感情格調低。話題作文雖不明確限制思想感情的發揮,但低調的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應把最美好的一面展現在文中。當然也不是要求同學唱高調,這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。

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